醫(yī)學(xué)生讀博一個(gè)月后退學(xué)，及時(shí)止損是明智之舉
責(zé)任編輯文| 張豐
中國(guó)的研究生教育可能正在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。2025年研究生考試報(bào)名人數(shù)再次下降，而在社交媒體上，有人稱2024年是“博士學(xué)歷斷崖式貶值元年”，在社交媒體上搜索“退學(xué)”，有不少講述的是博士生退學(xué)的事。媒體采訪中，有個(gè)醫(yī)學(xué)生讀博才一個(gè)月，就果斷退學(xué)，“我認(rèn)為是及時(shí)止損，不要再耗在沒有意義的事情上了”。
這值得慶祝。正在讀博士的人，都已經(jīng)獲得碩士學(xué)位了，是十足的成年人，也該進(jìn)行獨(dú)立決定開始“真正人生”了，現(xiàn)在他們終于邁出了第一步?！胺艞墶?，其實(shí)是真正的開始。
有相當(dāng)多的博士生，都是碩士畢業(yè)后的“自然升學(xué)”。當(dāng)然，本科畢業(yè)考碩士也是如此。很多人并沒有做好真正從事一項(xiàng)研究或者在一個(gè)行業(yè)深耕的準(zhǔn)備，因?yàn)橥瑢W(xué)考研，自己也就跟著報(bào)考。
“碩士”是尷尬的階段，形同雞肋。我在哥倫比亞大學(xué)訪學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。碩士是學(xué)校的創(chuàng)收項(xiàng)目。本科考上哥大的，是真正的“嫡系”，而讀博士的人，要獻(xiàn)身科研，往往有獎(jiǎng)學(xué)金，只有碩士是速成的，畢業(yè)后不能搞科研，要和本科生競(jìng)爭(zhēng)同樣的工作，所以，英美國(guó)家都有“水碩”的說法，時(shí)間短，收費(fèi)高，獲得學(xué)位也容易。
那么，一個(gè)人要去讀博士，本應(yīng)該是最慎重的決定，必須要向馬克斯·韋伯一樣，“把學(xué)術(shù)作為志業(yè)”；做研究，不是為好找工作，而是要把它當(dāng)成安身立命的東西，要有真正的興趣和內(nèi)在渴望，否則，你迎來的可能是漫長(zhǎng)的煎熬——博士畢業(yè)要改行，成本就太高了。
但是，國(guó)內(nèi)的普遍情況是，很多博士生缺乏做科研的真正動(dòng)力。盡管每個(gè)大學(xué)都有規(guī)定，要獲得學(xué)位，除了完成課程和畢業(yè)論文，還要發(fā)表幾篇C刊，要成為“學(xué)者”的樣子。但是，仍有相當(dāng)多的人，是在沒有想清楚的情況下，只是因?yàn)榭荚嚹芰柡?，就讀了博士。
等待很多博士生的，并不是光明大道。相反，媒體經(jīng)常報(bào)道“青椒（青年教師）”的慘狀。博士畢業(yè)進(jìn)高校，競(jìng)爭(zhēng)壓力極大；北大清華的博士，已經(jīng)很難進(jìn)入985好大學(xué)任教，不少只能去二本。大學(xué)作為“甲方”，變得非常挑剔，很多院校都施行“非升即走”的制度，你必須幾年內(nèi)完成考核，升入副教授，否則可能就會(huì)面臨失業(yè)。
這種情況下的學(xué)術(shù)生產(chǎn)，已經(jīng)高度“體制化”了。博士生自嘲是高學(xué)歷的“牛馬”，為了獲得升職的積分而努力，發(fā)論文、申項(xiàng)目，做學(xué)術(shù)生產(chǎn)線的螺絲釘，一個(gè)博士最重要的本來應(yīng)該是原創(chuàng)能力，但是這樣的人少之又少。大部分人不得不努力擠進(jìn)圈子文化，拜碼頭，因?yàn)榘l(fā)表權(quán)往往掌握在上一輩學(xué)者手中。
尤其是大量文科專業(yè)，因?yàn)樘嗳思尤脒M(jìn)來，研究領(lǐng)域已經(jīng)完全細(xì)化，很多人的研究工作，純屬鉆營(yíng)所謂的“學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”。一個(gè)人的“研究成果”，往往只有業(yè)內(nèi)少數(shù)的幾個(gè)人閱讀和引用，對(duì)大眾和社會(huì)幾乎沒有影響力。
他們開始走這條路時(shí)，還有一些好奇心，讀到前輩大師的文字，還會(huì)怦然心動(dòng)，但是自己寫下的東西，卻是那么“面目可憎”。在夜深人靜的時(shí)候，他們回望一個(gè)讀書人的所謂“初心”，怎么不感到抑郁呢?？匆幌履切┎恢奥吩谀牡摹扒嘟贰保袔讉€(gè)人臉上還有青春飛揚(yáng)的光彩？他們被迫功利、世故，畏手畏腳，生命狀態(tài)讓人憂慮。
可以說，獲得博士學(xué)位，并不是痛苦的終結(jié)，而是更漫長(zhǎng)痛苦人生的開始。我認(rèn)識(shí)的“青椒”，幾乎沒有真正開心的，他們苦不堪言，謹(jǐn)小慎微。一個(gè)成都某大學(xué)的青年老師，在社交媒體上抱怨了幾句工資低，10分鐘后就接到學(xué)校行政部門的電話，領(lǐng)導(dǎo)要找他談話——這樣的環(huán)境，又怎能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花呢？
現(xiàn)在不少博士生選擇退出，是因?yàn)樗麄兛吹角胺降牡缆穼?shí)在艱難。他們知道，國(guó)內(nèi)的博士生已經(jīng)飽和了。中國(guó)從1998年開始的高校擴(kuò)招，壓力最終傳導(dǎo)到了博士這一層。本科生考碩士，碩士生考博士，很多都是為了逃避競(jìng)爭(zhēng)壓力，但是這只能延后而不能取消“最后一刻”的到來。
我認(rèn)為中途退出不是什么壞事。從一個(gè)社會(huì)來說，博士學(xué)位應(yīng)該頒給那些真正想從事科研又有內(nèi)在動(dòng)力的人。社會(huì)應(yīng)該有一種機(jī)制，讓那些能提出創(chuàng)新想法的人去做研究，而不是創(chuàng)造“學(xué)術(shù)車間”或者“學(xué)術(shù)的富士康”。
而對(duì)個(gè)人來說，如果不想搞科研，當(dāng)然可以退一步，拿出你的碩士學(xué)位證和畢業(yè)證，去人才市場(chǎng)尋找一份工作，碩士可以選擇的道路仍然寬廣，即便是去送快遞，也沒有那么悲情。
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